أستاذ الرياضيات AjiT9ra
⭐⭐⭐⭐⭐ 5/5 (أكثر من 200 تقييم)

90٪ من التلاميذ الضعفاء في الرياضيات... ليست المشكلة عندهم في الرياضيات

قبل أن نبدأ الدعم، نبحث عن السبب الحقيقي وراء الصعوبة: هل يتعلق الأمر بمكتسبات سابقة، أم بطريقة التفكير، أم بالمنهجية؟

لأن هدفنا ليس أن يحفظ التلميذ طريقة الحل، بل أن يفهمها ويعرف كيف يستخدمها بنفسه.

ابدأ التشخيص المجاني
10+ سنوات خبرة
160+ تلميذ خاض التجربة
200+ تقييم من الأسر والتلاميذ

قبل أن نختار طريقة الدعم، نحتاج أن نفهم التلميذ.

نفس الصعوبة لا تعني دائمًا نفس السبب.

قد يعرف التلميذ القاعدة، لكنه لا يعرف متى أو لماذا يستخدمها. وقد يكون سبب التعثر مرتبطًا بمكتسبات سابقة لم تترسخ بعد.

لذلك لا نبدأ بكثرة التمارين، بل نبدأ بفهم أين تكمن الحاجة الحقيقية.

01

الجانب الدراسي

هل يمتلك التلميذ الأساس الذي يبني عليه تعلمه الجديد؟

  • المكتسبات السابقة
  • المفاهيم الأساسية
  • نقاط القوة والصعوبة
02

التفكير والاستدلال والمنهجية

هل يعرف التلميذ كيف يفكر في المسألة، وليس فقط كيف يطبق قاعدة؟

  • تحليل المشكلة
  • اختيار طريقة الحل
  • تفسير النتيجة
  • التعامل مع الخطأ
03

الكفاءات الحياتية

هل يستطيع أن يتعلم ويعمل باستقلالية؟

  • تنظيم العمل
  • التركيز
  • المثابرة
  • الثقة بالنفس
  • تحمل المسؤولية
04

التوجيه والتطور

هل بدأ يكتشف قدراته وما يناسبه؟

  • نقاط القوة
  • الميولات
  • اكتشاف الذات
  • بناء تصور تدريجي للمستقبل

لن نقول لك فقط: "ابنك ضعيف في الرياضيات".

سنريك أين تكمن الصعوبة، ماذا يتقن ابنك الآن، وما الذي يمكننا فعله بعدها.

تقرير التشخيص AjiT9ra
تقرير واضح

صورة أوضح عن وضعية التلميذ

  • ماذا يتقن التلميذ الآن؟
  • أين يحتاج إلى المساعدة؟
  • ما الذي يفسر الصعوبة التي يواجهها؟
  • ما الأولوية التي يجب العمل عليها؟
  • ما نوع المرافقة الأنسب له؟
الهدف من التقرير ليس إعطاء علامة للتلميذ، بل إعطاء ولي الأمر صورة واضحة تساعده على اتخاذ القرار المناسب.

لا نريد أن يتعلم التلميذ ماذا يفعل فقط… بل أن يفهم لماذا وكيف.

في الرياضيات، يمكن للتلميذ أن يحفظ قاعدة ويحل تمرينًا مشابهًا لها، لكنه قد يتعثر عندما يتغير شكل السؤال.

لذلك نعمل على بناء الفهم والاستدلال والمنهجية، حتى يصبح قادرًا على مواجهة مسائل جديدة بدل الاعتماد على الحفظ والتكرار فقط.

نريد تلميذًا يعرف كيف يتعلم، لا تلميذًا يعرف كيف يكرر الحل فقط.
من التشخيص إلى القرار

التشخيص لا ينتهي بتقرير... بل يبدأ منه القرار.

بعد التشخيص، نحدد معك المسار الأنسب.

لا يحتاج كل تلميذ إلى نفس عدد الحصص أو نفس طريقة المرافقة. بناءً على التشخيص، نحدد الأولويات ونقترح صيغة العمل التي تناسب احتياجاته ومرحلة تطوره.

متابعة تطور التلميذ

لا نكتفي بحصص الدعم؛ بل نتابع كيف يتطور مستوى التلميذ وما الذي يحتاج إليه في كل مرحلة.

دراسي
منهجي
شخصي
توجيهي

برنامج مصمم حسب احتياجاته

ما يحتاجه ابنك ليس بالضرورة ما يحتاجه تلميذ آخر. لذلك نكيف طريقة المرافقة حسبه.

  • صعوباته الدراسية
  • طريقة تفكيره
  • قدرته على الاستيعاب

الدعم الذي يناسبه فعلًا

ليس كل تلميذ يحتاج نفس البيئة. نحدد الصيغة التي تساعده أكثر على الفهم والتقدم.

  • الدعم الفردي
  • مجموعة مصغرة
  • نظام القسم

بعد التشخيص، نحدد معك المسار الأنسب.

لا يحتاج كل تلميذ إلى نفس عدد الحصص أو نفس طريقة المرافقة. بناءً على التشخيص، نحدد الأولويات ونقترح صيغة العمل التي تناسب احتياجاته ومرحلة تطوره.

مناسب للمتابعة المنتظمة

نظام القسم

200 درهم / الشهر
  • 8 حصص شهريًا
  • حتى 12 تلميذًا
  • رياضيات المرحلة الإعدادية
  • متابعة منتظمة
25 درهم للحصة
أريد هذا النظام
⭐ الخيار الأكثر طلباً

المرافقة الفردية

1,500 درهم / الشهر
  • 8 حصص شهريًا
  • تلميذ واحد فقط
  • الحصص في منزل التلميذ
  • برنامج حسب احتياجاته
  • متابعة وتوجيه فردي
187.50 درهم للحصة
أريد المرافقة الفردية
مرافقة ممتدة

المسار المتكامل

2,000 درهم / الشهر
  • 10 حصص شهريًا
  • مرافقة من الأولى إلى الثالثة إعدادي
  • رياضيات + تفكير واستدلال
  • مهارات شخصية واستقلالية
  • توجيه دراسي
  • متابعة مستمرة لتطور التلميذ
200 درهم للحصة
أريد المسار المتكامل

هل تريد أن تتعرف على الطريقة قبل اختيار الباقة؟

احجز حصة مفردة
🎓 لقاءات حضورية AjiT9ra

نتعلم أحيانًا خارج حدود الدرس.

لأن بناء التلميذ لا يقتصر على المقرر الدراسي. نخصص لقاءات حول التفكير الرياضي، طرق التعلم، الاستقلالية، اكتشاف القدرات والتوجيه، لمساعدة التلميذ على فهم نفسه والاستعداد للمراحل القادمة.

التوجيه في عالم سريع التغير المحطة الأولى 50 DH
ندوة التوجيه

التوجيه في عالم سريع التغير

كيف يختار التلميذ مساره الدراسي في عالم تتغير فيه التخصصات والمهن بسرعة؟

📅 22 أكتوبر 2026 🕒 16:00 – 18:00 📍 Agadir
30 مقعدًا متبقيًا 30 مقعدًا فقط
-- يوم -- ساعة -- دقيقة
بناء شخصية التلميذ الناجح المحطة الثانية 50 DH
ندوة التلميذ الناجح

بناء شخصية التلميذ الناجح

الثقة بالنفس، وتنظيم الوقت، والتعامل مع الضغط الدراسي بطريقة تساعد التلميذ على التقدم.

📅 10 ديسمبر 2026 🕒 16:00 – 18:00 📍 Agadir
30 مقعدًا متبقيًا 30 مقعدًا فقط
-- يوم -- ساعة -- دقيقة
صعوبات فهم الرياضيات المحطة الثالثة 50 DH
ندوة التفكير الرياضي

لماذا يجد بعض التلاميذ صعوبة في فهم الرياضيات؟

نفهم أسباب التعثر، ونكتشف كيف يمكن تطوير التفكير وحل المشكلات وتحويل الصعوبة إلى فرصة للتطور.

📅 18 مارس 2027 🕒 16:00 – 18:00 📍 Agadir
30 مقعدًا متبقيًا 30 مقعدًا فقط
-- يوم -- ساعة -- دقيقة
اسحب لاكتشاف باقي الندوات ←

ماذا قال أولياء الأمور والتلاميذ؟

تجارب حقيقية لأسر عاشت مراحل التشخيص والمرافقة وشاركتنا ما لاحظته في رحلة أبنائها.

قبل أن تبدأ، هذه أهم الأسئلة.

كل ما تحتاج إلى معرفته قبل اتخاذ القرار.

هل التشخيص الأولي مجاني فعلًا؟
نعم، التشخيص الأولي مجاني. الهدف منه هو فهم وضعية التلميذ وتحديد الخطوة الأنسب قبل اختيار أي برنامج.
هل التشخيص يعني أن ابني يعاني من ضعف؟
لا. التشخيص لا يبحث فقط عن نقاط الضعف، بل يحدد أيضًا نقاط القوة والمكتسبات التي يمكن البناء عليها.
لماذا لا نكتفي بالدروس والتمارين؟
لأن كثرة التمارين لا تعالج دائمًا سبب الصعوبة. قد يحتاج التلميذ أولًا إلى ترسيخ أساسيات سابقة أو تطوير طريقة التفكير والمنهجية.
ماذا يحدث بعد التشخيص؟
نشرح لولي الأمر أهم النتائج، ونوضح نقاط القوة والصعوبات، ثم نقترح نوع المرافقة الأنسب للتلميذ.
هل يجب أن أسجل ابني في باقة بعد التشخيص؟
لا. التشخيص لا يفرض أي التزام. الهدف هو أن تكون لدى الأسرة صورة واضحة قبل اتخاذ القرار.
هل المرافقة فردية أم داخل مجموعة؟
نوفر أكثر من صيغة: الدعم الفردي، المجموعة المصغرة أو نظام القسم. ويتم اختيار الصيغة حسب احتياجات التلميذ ووضعية التعلم الخاصة به.
هل الحصص حضورية أم عن بُعد؟
حسب البرنامج والصيغة المختارة، يمكن أن تكون المرافقة حضورية أو عن بعد. أما المرافقة الفردية الموضحة في الباقة، فتتم في منزل التلميذ.
كيف أعرف أن ابني يتقدم؟
تتم متابعة تطور التلميذ بشكل منتظم، مع ملاحظات وتقارير تساعد ولي الأمر على معرفة ما تحسن وما يحتاج إلى مزيد من العمل.

لا تخمّن أين تكمن صعوبة ابنك. ابدأ بفهمها.

ابدأ بالتشخيص المجاني، وتعرّف على نقاط القوة والصعوبات لدى ابنك، ثم اكتشف المسار الأنسب لمرافقته.

ابدأ التشخيص المجاني

@ 2024 gakweb. All rights reserved